Topmusicanswers
Разрушителното поведение може да бъде представено от учениците по много начини, вариращи от това, че искат контрол и власт в класната стая, постоянно закъсняват, говорят, когато не трябва, спорят с учителя излишно, предизвикват учителя по определени въпроси, пренебрегват инструкциите и др.
- Какви са примери за разрушително поведение?
- Как се справяте с нарушаващото поведение в класната стая?
- Какво представляват разрушителните поведения?
- Какви са ефектите от разрушителното поведение в класната стая?
Какви са примери за разрушително поведение?
Примерите за разрушително поведение включват:
- Агресия към други студенти или преподаватели/ТП.
- Заплахи с насилие.
- Непреклонен аргумент или дебат.
- Вика вътре или извън класната стая.
- Несвоевременно говорене/смях/плач.
- Хъркане в час.
- Ангажиране със съдържание на лаптоп, което други намират за смущаващо.
Как се справяте с нарушаващото поведение в класната стая?
- Не приемайте прекъсването лично. Съсредоточете се върху разсейването, а не върху ученика и не приемайте прекъсванията лично. ...
- Запази спокойствие. ...
- Решете кога ще се справите със ситуацията. ...
- Бъдете учтиви. ...
- Слушайте ученика. ...
- Проверете дали разбирате. ...
- Решете какво ще правите. ...
- Обяснете решението си на ученика.
Какво представляват разрушителните поведения?
Нарушителното поведение при децата се отнася до поведение, което се случва, когато детето има затруднения да контролира действията си. ... Примерите за разрушително поведение включват истерии, прекъсване на другите, импулсивност с малко внимание към безопасността или последствията, агресивност или други социално неподходящи действия.
Какви са ефектите от разрушителното поведение в класната стая?
Разрушаващите ученици пречат на способността на учителя да преподава ефективно. Поведението изисква голямо количество време и внимание на учителя. Учителят трябва да спре урока или дискусията, за да отговори на поведението и това отнема ценното време, необходимо за инструктиране на останалата част от класа.
