Съдържание
- Извадка/Петминутен преглед на обучението с бързо движение.
- Маркиране с тройно въздействие (TIM)/Дълбоко маркиране.
- Маркиране на живо/Смесено обучение.
- Премахване на оценки.
- Офстед.
- Какво е маркирането при оценката?
- Каква е целта на маркирането в образованието?
- Как се провежда оценяването в образованието?
- Какви са 3 -те принципа на ефективното маркиране?
Какво е маркирането при оценката?
Оценката на обучението има тенденция да бъде обобщаваща и е по -известна като „маркиране“. „Заедно те образуват двете страни на монетата за оценка. ... „Беше решено терминът„ ученик “да бъде заменен с„ учащ “, за да отразява концепцията, че всички ние сме част от непрекъснат учебен процес.
Каква е целта на маркирането в образованието?
Маркирането предоставя на децата ясно и точно ръководство за това как да подобрят следващата си работа и ясно очакване те да се концентрират върху подобряването на този аспект като следващата малка стъпка в постигането на напредък в цялостното им обучение.
Как се провежда оценяването в образованието?
Дълбокото маркиране беше определено от групата за преглед на натоварването като: процес, при който „учителите предоставят писмена обратна връзка на учениците, предлагайки насоки с оглед подобряване или подобряване на бъдещите постижения на учениците. След това се очаква учениците да отговорят писмено на ръководството, което от своя страна се проверява от учителя “.
Какви са 3 -те принципа на ефективното маркиране?
20. Ние вярваме, че три принципа са в основата на ефективната маркировка: тя трябва да бъде смислена, управляема и мотивираща. Практиката за маркиране твърде често отговаря на митове и прищявки, вместо да се фокусира върху тези принципи.