- Кои са основните причини за коригиране на грешките на учениците?
- Защо поправянето на грешки е важно?
- Ако грешките на учащите се поправят?
- Какви са предимствата на анализа на грешките?
Кои са основните причини за коригиране на грешките на учениците?
Да помолите учениците си да се опитат да поправят собствената си грешка, преди да им помогнете, е чудесна практика по три основни причини:
- Помага на учениците да разпознаят своите „вкаменени“ грешки (грешки, които правят без дори да мислят).
- Той помага на вашите ученици да развият уменията си за критично мислене.
Защо поправянето на грешки е важно?
Никога не трябва просто да приемаме грешки. Трябва да се направи всеки опит за поправяне на грешките. Ключът е да се осъзнае кое е правилно и грешно и може да се коригира. Ако инвестирате в процеса на разработка и разполагате с правилните елементи за успех, шансът за грешки ще намалее с времето.
Ако грешките на учащите се коригират?
Забавената корекция е добър начин да поддържате точността на работата в центъра на ученика и да поддържате чувствителност към вашите ученици. Заключение: Поправянето на грешки от учителя не трябва да бъде натрапчиво или разкриващо за учениците. Ако те го очакват като част от рутината ви в класната стая, тогава това може да се превърне в приобщаващ процес.
Какви са предимствата на анализа на грешките?
Те могат да дадат представа за сложните процеси на езиковото развитие, както и систематичен начин за идентифициране, описание и обяснение на грешките на учениците. Грешките също могат да помогнат за по -доброто разбиране на процеса на усвояване на втори и чужд език.